ひろあ塾

 

私のこのサービスへの入会をきっかけに不登校から、高校受験を経て普通に学校に通えるようになり、海外留学までできるようになったお子さんがいます。　　

 

　発達障害という診断があっても、私から親御さんが受験テクニックを学ぶことで、たった６か月で偏差値を４０から６６まであげて立命館大学に合格された方がいます。　　

 

５歳のころに自閉症の診断があり、それでも諦めきれずに中学受験をして日能研偏差値が４５になり、たった１年で驚くほどの成長を見せてくれたと親御さんを感動させるほどにまでなったお子さんがいます。

 

 

中学受験用の模試で算数の偏差値が６０を超え、私に自慢してくださった方もいます。

 

国公立大学、MARCH、関関同立、日東駒専、産近甲龍佛、それぞれの目標に向かって、これらの大学に受かられる方がいます。

 

現役の塾講師であり、
教員免許を持ち、公立、私立の学校でも勤務経験を持ち、
教育業界に２０年以上いる私のサポートで、
あなたのお子さんの学校生活や受験をできる限り最高のものにしたいと思いませんか？

 

 

このひろあ塾は２０１６年から続く、
発達に心配ごとがあるお子さんの子育てで苦労されていたり、悩まれている保護者さまのためのサポートサービスです。

 

世の中には子育てのプロ、教育のプロと呼ばれる方々いますよね。

 

そういう方たちの言葉はとても素晴らしいものが多いです。
でも、同時に、すでに現役ではない方たちも多いです。

 

子育ては終わった方。教育の現場にはすでにいない方。講演とか出版、雑誌への寄稿で収入を得ている方。
もう、受験の現場にいない方がほとんではないでしょうか。

 

今も現役であり、受験の最前線にいるからこそ、伝えられることがあります。

 

現役なので基本的に表には出ません。

 

私は過去、２回だけですが、講演を行ったことがあり、
音声セミナーの販売等も行い、３００人以上の方に私のセミナーを聞いてもらっています。

 

実は出版の話もいただいたことがあります。

 

ですが、受験の裏側が想像以上過ぎたために、出版社さんから「これは出版できませんね。」とNGを出されました。

 

ひろあ塾に入られた方は「ああ、あれのことね」となるでしょうが、
普通の人はやはり驚くと思います。

 

だから、あんまり表では講演などはしません。

 

ひろあ塾に入会いただいた方からは、「そんなことまで言っちゃっていいんですか？ひろあさん」とよく言われます。

 

そんな私の【中学受験】・【高校受験】・【大学受験】の情報をすべてお伝えします。
そして、表には出せないと言われた受験の裏側、
日々変わる受験の制度の隙間に生まれる受験の裏技、
ひろあ塾の会員サイトで常に情報を更新していきます。

 

入会金だけいただいて、後は、ずっと無料のひろあ塾で、
あなたのお子さんのための最高の受験を一緒に考えていきませんか？

 

 

 

良い学校に受かるだけが受験ではありません。
ひろあ塾に入られた方のこのお子さんは入学金の免除に加えて、
奨学金として年間１５万円を約束されました。

 

合格だけではなく、どう通うかも大事ですよね。

 

授業料は私立無償化なので、すでに免除されています。

 

 

塾に年間何十万円、何百万円払うより前に、
保護者であるあなたが今の受験に対して、しっかりした準備ができることが本当に大事です。

 

やり方さえしっかりわかっていれば、
公立中学オール３よりちょっと上の成績で、授業料の免除、入学金の免除、返済しなくていい奨学金を得ることも可能です。

 

 

大きな声ではいえませんが、私立の学校に通いながら年収が増えるということも可能なんです。

 

 

そうすれば、何倍も学校や塾でお子さんが過ごす時間が濃いものになります。

 

 

今の受験が昔とどう違うかを
私と一緒に学んでいくこと。

 

 

そうすることで、これから紹介するような結果を、
みなさんも手にすることが可能になる。

 

 

そう思っています。

 

 

お子さんには発達の特性がある。でも、お子さんの未来を諦めたくないあなたへ

 

 

教育業界に２０年以上いる私の持っている知識の全てを詰め込みました。
そして、毎年毎年変化する受験業界にもついていけるようにアップデートを重ねていけるサービスを提供したい。

 

その思いで作ったのがひろあ塾です。

 

 

心地の良い、綺麗なだけの教育論に、私は怒っています！

 

「怒る」と「叱る」の違い。
教育心理学の権威で、講演活動をしているお偉い方はこういうの好きです。

 

「怒る」はなんたらで、
「叱る」はこれこれで、

 

２０年教育の現場の最前線にいて、
たくさんのお子さん、たくさんのご家族の進路実現のサポートをしてきて思うことは、
一切、役に立たなかったということです。

 

 

なぜなら、

 

子育て＝受験

 

だからです。

 

それは東大や京大に行くことがすべてということではありません。

 

子育てをすれば受験は避けては通れない、ということです。

 

 

そして、

 

 

良い悪いはおいておいて受験はお子さんを格付けするシステムなんです。

 

 

これが子育てのリアルですし、
そこには厳しい世界が待っています。

 

 

だからこそ、教育の現場には綺麗ごとを抜きにしたリアルな受験との向き合い方がいる。

 

私はそう考えました。

 

今の日本の教育がすべて正しいとは言いません。

 

ですが、実は世界の中でもとても優れた教育システムを持っています。

 

（出典　国立教育政策研究所）

 

３つの分野すべてで日本はトップクラスなんです。

 

こんな日本にいるからこそ、
日本の受験のシステムをしっかり理解し、
うまく利用すれば、

 

中学受験、高校受験、大学受験どこからでも、
発達に不安があっても、
１回や２回受験に失敗したとしても、

 

どこからでもやり直せます。

 

教育現場にいるからこそ、伝えられる本当の受験のノウハウ・テクニック・リアルを伝えられるんです。

 

 

 

 

 

 

　ADDと診断され、大阪の中堅私立高校で赤点を８つも取っていたお子さんが、
　模試で世界史は学年１位をとり、立命館大学にまで受かってしまいました。

 

 

こちらのお子さんは、
高校１年生の時にADDの診断が下りたお子さんです。

 

・自転車走行中に眠ってしまい、電柱に当たってしまった。
・授業中眠ってしまい、起きると移動教室で誰もいなかった。
・中堅私立大学の附属校にも関わらず、進学はできないと言われる成績だった。

 

そんなエピソードをお持ちでした。

 

私がこのお子さんに直接的に教科の指導したわけではありません。

 

お母さんにたいして、
　・普段の過ごし方について
　・予備校について
　・参考書について
　・勉強の方法について

 

アドバイスをさせていただきました。

 

 

それが、この結果です。

 

 

 

 

 

 

このお子さんの親御さんがひろあ塾に入会されたのは高校３年生の時でした。

 

大阪のとある中堅私立大学附属の高校に通われていました。

 

高校２年生の終了時点で赤点は最大８つ。
附属大学があるからこの高校に入ったのに、附属の大学には残念だけれど上がれないと担任に言われました。

 

でも、

 

このお子さんが合格されたのは立命館大学でした。

 

普通科コースのみんなが附属大学に行く中、
ひとりだけ有名大学に進学できました。

 

ちなみに、
公募推薦では、龍谷大学、近畿大学、大和大学、
そのすべてで合格をもらっていました。

 

 

どうして、そんなことができたのか。

 

 

理由は受験勉強そのもののアドバイスだけではなく、日々の食事や生活、利用する予備校はどこがいいかといったトータルのサポートです。それがいつでも好きな時に、ひろあ塾なら好きなだけ受けられるから。

 

 

入会金さえ払ってしまえば、

 

いつでもメールで相談できます。

 

相談のたびに、

 

予約する必要もなく、
移動の必要もなく、
追加の費用もいらない。

 

 

ひろあ塾だからこそできることです。

 

 

１回○○円というのようなシステムだと、
予約するのも、必要なお金を考えるのも、スケジュールを調整するのも、
面倒な時がありますよね。

 

今、ちょっと質問したい。
今、ちょっと子育ての愚痴を言いたい。
今、おすすめの参考書を聞きたい。

 

こういう時に、
メールだとすぐにできますよね。

 

送ったあとは、好きなことややるべきこをやっていればいいわけです。

 

しかも、お金は払っているわけですから、
ちゃんと権利があってそのサービスを利用するわけです。

 

 

また、お子さんのちょっとした成長。ちょっとした自慢。

 

 

なかなかかこういうのってまわりのママ友にはできないですよね。

 

リアルにそこにいる人には何回も自慢はできないですが、
私にはできます。

 

しかも、継続的にお子さんのことを聞いていますから、
自慢もより伝わります。

 

そういう場所があなたには必要だと思いませんか？

 

 

まわりのお母さんたちにはできない自慢や話でも、
私にはできる。

 

そういう積み重ねが、
お子さんに良い影響を与えていく。

 

これが受験の時に、あなたのお子さんが社会に出る時に、
大きな差になっていきます。

 

もっと、お子さんの成長を誰かに自慢したい！！

 

そんな風になれば、お子さんに良い影響が必ずある！

 

あなたもそう思いませんか？

 

そのためには、まず親御さんが変わる必要があるんです。

 

そのためのひろあ塾なんです。

 

発達の特性のある子どもの子育ては常に不安があったり、自信をなくしたりでした。ひろあ先生の言葉に、救われ、安心しました。

 

発達障害と診断された子どもがちょっとでも良くなればと、ひろあさんと５年くらい取り組んできたことがすべて学力の土台になっていると思います。

 

４歳で自閉症の疑いがあると言われた子どもが中学受験を通して、勉強ができるようになり、性格が明るくなり、息子らしく生活している姿を見るのが嬉しいです。

 

そう言っていただけるのがひろあ塾。

 

 

どうして、ひろあ塾の方からこういった嬉しい報告をいただけるのか。

 

私の話をここでさせていただきます。

 

 

 

小学校
中学校
高校

 

の教員免許を取得済みで、
実際に数年、公立・私立で働いたことがあります。

 

現在、現役の塾講師で、

 

中学入試
高校入試
大学入試

 

のお子さんたちを数多く見てきましたし、今も指導しています。

 

そんな私がひろあ塾をしようと思ったのは、
大阪で働いていたときの保護者様のひとことでした。

 

「ひろあさんの知識を必要としている人が、もっと他にいると思います。」

 

この方のお姉さんは、
公立中学校の時に、とても成績がよく、いわゆる進学校として有名な公立高校を受けました。

 

ですが、落ちてしまい、併願で受けていた私立高校に通われます。

 

お姉さんが高校に行かれて勉強に苦戦されて、
私のいた塾を見つけ、入塾されました。

 

その後、妹さんも見ることになります。

 

妹さんは発達障害の診断はもらっていませんが、
少し発達に不安があるという相談をいただいていました。

 

 

お姉さんを見ていても、やはり、私立のほうが手厚い。

 

でも、姉妹で２人とも私立高校は、
私立無償化といっても、
授業料の補助だけなので、厳しいとおっしゃっていました。

 

「じゃあ、特待生を取りませんか？」

 

その保護者さんは驚いた顔をされていました。

 

妹さんの成績を見ながら、
「○○高校と○○高校なら取れると思うので、
オープンキャンパスに行ってくださいね。」

 

と、私はアドバイスをしました。

 

後日、その２校から特待生のオファーがあったとして、
さらに驚かれていました。

 

お父様も一緒に塾に来られ、
「これなら私がいつ死んでも大丈夫ですわ」
と大阪のお父さんらしく、冗談交じりにおっしゃったことを覚えています。

 

私にとって塾の仕事は成績を上げることと同時に、
進路を見つけてあげることだと思っていましたので、
このような提案は当たり前のことでした。

 

 

ですが

 

その保護者さんから、
「ひろあさんのこの知識を絶対に必要とされている人がいます。その人たちに、
なんとか届けてあげてください。」

 

と言われたんです。

 

 

これがひろあ塾をつくろうと思ったきっかけです。

 

ひろあ塾の方から

 

「もっと早く、ひろあさんを知りたかった。」そう言っていただける知識・ノウハウをひろあ塾では伝えています。

 

 

 

２０２５年でひろあ塾を約９年続けてきたことになります。

 

たくさんの方たちのいろんなエピソードがあるので、
すべては伝えきれませんが、可能な限り紹介できたらと思っています。

 

小学生のお子さんがいた方の話です。

 

 

 

お客様の声も紹介します。
さらにたくさんの声はページの下のほうでも紹介しています。

 

 

 

 

 

 

他にも・・・・

 

小学校まで支援級だったお子さんが、中学校では普通級。そして、高校でがんばって専門学校への進学時に学費免除を取ることができた。

 

ひろあ塾で学びながら、ひろあのXやブログの言葉にはげまされて、子どもは公立中学校５教科オール５を取れています。

 

中学校では不登校だったけれど、今は希望する私立高校に入って海外留学をしている。

 

 

数えきれないほどのメールをいただいていますが、
今読ませていただいても嬉しくなります。

 

実際の声ばかりだと長くなりますので、
実績もお見せしたいと思います。

 

 

私がサポートさせていただいた子どもたちは、

 

 

最初のほうに紹介したこのお子さんは過去最悪ともいわれる２０１９年度の私立大学入試の合格を勝ち取ったくれました。
（私立大学の合格定員の厳格化という厳しい年代での合格でしたので、
当時を知る人はこれがどれだけすごいかわかるかと思います。）

 

 

 

中学生ながら英検２級の１次試験を合格された方から、
嬉しい報告＆画像をいただいたり、

 

 

 

 

こんな形で、
高校生のお子さんが英検準１級に受かった！！

 

という嬉しい報告もいただきます。

 

 

 

こちらは大阪にお住いのお子さんでした。
内申点はごくごく普通のオール３の女の子です。

 

　でも、私のある受験テクニックを使って、授業料・入学金・テキスト代・制服代をすべて無料にしました。

 

　私立に高校に通いながら、３年間で必要だった費用は海外への修学旅行と勉強合宿の積立金２０万円のみ。

 

普通に私立高校に通えば年間１００万円くらいはかかります。
かかりますが、ある方法さえ知っていれば、オール３の公立中学のお子さんがほとんど無料で私立高校に通えます。

 

当たり前ですが、すべて合法的な方法ですし、裏口入学でもなんでもありません。

 

 

ひろあ塾に入会したみなさんに驚かれるのですが、
中学受験・高校受験・大学受験のノウハウ・テクニックを
これでもかとお渡しして、
さらに、未だにコンテンツを作り続けて、
生の受験・教育の情報を伝え続けていますが、
ひろあ塾は最初の１回しか料金をいただきません。

 

 

どこかの会場で実際に講演する時はいただくとは思いますが、
普段はいただきません。

 

その場合も参加は強制ではありませんし、
費用も３０００円程度です。

 

 

だから、ひろあ塾の会員さんが増えれば増えるほど、私の負担は増えます。

 

 

正直、何度か新規の受け付けはやめようかなと思いました。

 

 

でも、ひろあ塾のみなさんに言われるんです。

 

「これからの人のためにやめないであげてほしい。」

 

不思議な話ですが、
ひろあ塾のみなさんに応援されてひろあ塾を続けています。

 

それから、やっぱり、これなんです。

 

ひろあ塾のみなさんから「自分の子どもがこういうことができるようになったよ！！という声が嬉しくて、
今も続けることができています。

 

「小学校に入る前に発達障害の診断を受けたお子さんが、小学校のテストでひとりだけ１００点をとることがでました！」

 

「中学校の時にほぼほぼ引きこもりだったのに、英検２級に受かりました！」

 

「いつの間にか首都圏模試の算数で偏差値６０を超えてました！」

 

「発達グレーと診断され、小学校４年・５年は支援級での併用だったけれど、６年生では通級１本。TOEFL JuniorでA2レベルまでいけまました！」

 

「言葉の遅れやおさなさもあり、心配していましたが、日能研の模試で偏差値４５まで伸びて、精神的にも去年からは考えられないほど成長しました!」

 

 

このようなメールをいただくことが、
本当に本当に私の励みになります。

 

 

他にもまだまだこんな嬉しい報告を受けています。

 

 

 

など、お子さんの成長報告や自慢をたくさんいただきます。

 

 

愚痴のようなメールでも追加料金なしでいつでも送っていいのは、本当に助かります！

 

このように感謝されると、嬉しくなりますね。

 

 

このひろあ塾の紹介ページに来られた方は、
私のことはある程度知っているかもしれません。

 

 

知っているかもしれませんが、
もう少し私の過去を語ろうと思います。

 

 

私は大学卒業後、しばらく高校の教員をしていましたが、
現場で働いていると悲しいことがけっこうあるんです。

 

 

それが、子どもが学校をやめていくことです。

 

 

だいたい１年で４〜６クラスくらい担当するので、１５０〜１６０、多いときは２００人以上の子どもたちと１年で出会います。
そして、その担当した生徒の何人かは知らないうちに退学したりして、学校を去ります。

 

 

実は学校の先生って、
子どもと一番たくさん接することができる仕事ですが、
日々の業務をこなすことにいっぱいで生徒に、もっといえば、お子さんを含めたご家族に寄り添える時間ってほとんどないです。

 

 

中にはそういう先生もいるのでしょうが、
私は日々の授業やテストづくりに追われて、日々の業務をこなすことでいっぱいでした。

 

 

そして、気付けば、親しかった生徒もそうでなかった生徒も、いなくなっていることがありました。

 

 

子どもの力になるために教師になったのに、
教師は授業はできても、意外個別には力になれないことを知りました。

 

小学校でも、中学校でも、高校でも、
学校側は決められた授業数を、資格を持つ人間が教えなければいけないというルールがあります。

 

これはみなさんご存知ですよね。
教員免許がないと基本的に授業はできません。

 

教師の役割はそれをこなすことが１番であり、
子どもひとりひとりに寄り添うことは現場ではできない。

 

さらに、現場の現実として、
子どもたちを評価しなくてはいけない。

 

自分のクラスだけ「５」ばかりはできないので、
結局は、他のクラスと同じくらいに２〜５の成績をばらけさせる。

 

という作業をしなくてはいけませんでした。

 

このために余計にひとりひとりのことを考えるどころか、
機械的にテストの点数を打ち込んで、子どもの成績を数字に変えるだけの仕事。

 

そうなっていきました。

 

これだけが理由ではありませんが、
私は教師をやめます。

 

 

そこで、私は塾の講師へと転職します。

 

 

個別指導という形態なら、
お子さんに寄り添えるんじゃないだろうか。

 

 

そんな想いを持って、
私は塾業界に飛び込みました。

 

塾では基本的に、
受験終了までお子さんたちの勉強を見ます。

 

その間に、親御さんともいろんな話をします。

 

勉強「だけ」を教えるところだと思っていた塾の現場は、
勉強を通して、お子さんの進路をいっしょに考えていく場所でした。

 

 

そして、「ひろあ塾」の原点が生まれていきます。

 

 

私が出会ったのが【発達に不安や特性のある子さんたちとその親御さん】でした。
たとえ、どこかの時点で発達障害という診断があったとしても、よりよい進路の実現方法があるんじゃないか。ひろあ塾のスタートは今思うとそこだったんです。

 

実際に発達障害の診断がある、ないが問題ではなく、
お子さんの発達に不安を感じている親御さんは想像以上に多いと感じました。

 

・言葉が遅れている。
・言葉をしゃべりだすのが遅かった。
・他のこと比べて幼い。
・女の子らしくなくて結婚できるか心配。
・女の子に手をあげてしまう。
・友達がいない。
・休み時間はいつもひとりで図書室にいる。
・５歳で自閉症と診断され、斜視があり、将来が心配。
・軽度の知的があるが、できるだけ子どもの能力を伸ばしたい。

 

個別指導の塾だと、勉強が苦手なお子さんが多く来ます。

 

そして、勉強そのものもできるようになってほしいという思いもありますが、
お子さんの発達に不安を持つ親御さんも多いのだと知りました。

 

 

将来、お子さんが社会に出たときに、１人で生きられるようにしてあげたい。

 

 

親であるあなたの思いは、これなのだと思います。

 

 

私自身、なんとか力になりたいと思って仕事をしていました。

 

 

だけど、発達に不安のあるお子さんの成績は思うように上がりませんでした。

 

 

同じように発達に不安や特性のあるお子さんでも、
すぐに成績の上がるお子さんとそうではないお子さんがいることに気付きました。

 

 

彼らは勉強の中身そのものが理解できないわけじゃないんです。

 

 

英語の文法、比較級とか過去形とか、理解ができる。
単語のテストだって塾でならできる。
連立方程式だって解ける。
解の公式だって覚えられる。
塾でなら難しい理科の電気のオームの法則もすらすら解けた。

 

 

でも、テストになると、塾でできた問題ができない。そういうお子さんが一定数います。

 

 

実は発達障害の診断のあるお子さんひとりひとりに個別に教えて、その場で理解させることはそんなに難しいことではありません。

 

 

その場では理解ができる。

 

 

できるのに、テストになると解けない。

 

ここをなんとかしたいと思った私は、勉強しようと思いました。
教える技術だけではなく、もっともっと、お子さんの根本的なところを、です。

 

私は子どもの発達について真剣に学んでいきました。ある心理士さんには、資格がある人よりも深くお子さんの発達のことをわかっていると言われました。

 

 

教育大学にいたので発達障害やお子さんの発達のことはある程度知ってはいましたし、
有名な先生方の本はある程度読んではいました。

 

 

だから、この子はＡＤＨＤだなぁ、とか、
この子はこういうところがあるからＡＳＤかなぁ、といった予想はできました。

 

 

そして、ほぼ１００％当てることができました。

 

 

親御さんには驚かれたり、すごいですね！なんて言われましたが、
お子さんの特性を見抜くことよりも、あと１０点、目の前のテストをあげてあげることのほうが重要で、難しいんです。

 

 

もちろん、すらすら上がる子もいますが、
上がらない子は、なかなか上がらない。

 

 

そこで私は覚悟を決めて、発達障害だけではなく、２０歳くらいまでの人間の成長について勉強することに決めました。

 

 

普通の・・・・といえばいいでしょうか？
発達障害のことが解説されている本たちも読みました。

 

 

でも、こういった本は「個別に本人にあった指導をしてあげよう」ということだけしか書かれていません。
（それが大事だということは現場にいればわかりますし、本を読まなくてもすでにやっていることです。発達障害の特性については丁寧に詳しく書かれていますが、私の求めているものではありませんでした。）

 

 

その時、ふと思ったんです。

 

 

お子さんの発達の特性や症状ばかりを見ていてはいけないのではないか。と

 

 

お子さんの成績が上がる親御さんの言うことって一緒だと気付いたんです。

 

お子さんに特性があっても、
定期テストのたびに、５点、１０点と点数が上がる親御さんがよく言う言葉。

 

 

それが

 

 

「先生、私は何したらいいですか？」

 

 

という言葉です。

 

 

親御さんの心構えや行動がお子さんの行動に良い影響を与えるのではないか？

 

 

お子さんの成長はもちろん親御さんの成長が大きな力になるじゃないだろうか？

 

 

たとえ、１週間後にテストであっても、１０点、１５点であれば、親御さん次第で伸ばせるのではないだろうか？

 

 

 

　教育・受験業界を２０年以上見ていて、光も闇も知っているからこそ、発達障害や人間について私が学べば親御さんたちの力になれることがあるんじゃないか。

 

そう思いました。

 

 

実際に買って読んだ本。
それが、これらの本です。

 

 

そこで、私は確信します。

 

発達障害という診断、発達の不安や特性、
それらがあったとしても、お子さんたちの成長の可能性は凄いものがあって、
いつからでも伸ばしていける、ということです。

 

 

厚生労働省も発達障害の予後についてこう述べています。

 

【発達障害は「先天的なハンディキャップなので、ずっと発達しない」のではなく、発達のしかたに生まれつき凸凹がある障害です。人間は、時代背景、その国の文化、社会状況、家庭環境、教育など、多様な外的要因に影響を受けながら、一生かけて発達していく生物であり、発達障害の人も同様であると考えていいでしょう。つまり、成長とともに改善されていく課題もあり、必ずしも不変的なハンディキャップとは言い切れないのです。もちろん個人差はありますが、「障害だから治らない」という先入観は、成長の可能性を狭めてしまいます。周囲が彼らの凸凹のある発達のしかたを理解しサポートすることにより、「ハンディキャップになるのを防ぐ可能性がある」という視点をもつことは重要です。】
（出典　厚生労働省のHP　https://www.mhlw.go.jp/seisaku/17.html）

 

また、海外にはこのような研究もあります。

 

『自閉症の子供は回復できますか?』という２００８年の研究です。
そこには、
【自閉症スペクトラム障害(ASD)は一般的に生涯続くと想定されているが、3%から25%の子どもがASDの診断を失い、認知的、適応的、社会的スキルの正常範囲に入ると報告されているという証拠をレビューする。】
（※グーグル翻訳）
とあります。
（出典　https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19009353/）

 

 

 

ひとりひとり違うことは大前提ですし、
まだまだ発達障害についてわからないことは多々あります。

 

でも、
発達障害と診断されたからといって、
それが絶対に一生のハンデキャップになるわけではないですし、

 

私たち大人がしっかりサポートすることで、
お子さんの未来は変えていける。

 

私はそう思うようになりました。

 

発達障害という診断があるお子さんだけではなく、
私はこれはすべてのお子さんの未来に可能性があることにつながる。

 

そう思いました。

 

発達障害そのものについてはもちろん、

 

 

私はお子さんの成長に関わるもの、

 

 

栄養について、
睡眠について、
家族関係について、

 

 

１００冊以上の本を買って人間の脳、成長、身体そのものに影響を与える要素について徹底的に学びました。

 

とにかく、その当時は１００冊集めようと思いました。
その本が良いとか悪いとか関係なく、
人にアドバイスをできるようになるには、最低でもこれくらいの知識を入れる必要があると思ったからです。

 

 

一気に買ったわけではありませんが、
気になった本は意識して手元においてすぐに読める状況にしました。

 

また、同じジャンルの本を複数読むことで、
ひとりの人の意見をそのまま信じてしまうことがないようにしました。。

 

 

そうして、私がわかったことがあります。

 

この３つ。

 

栄養。
睡眠。
家族関係。

 

 

これらの改善がお子さんの発達そのものを良くしていく、ということです。

 

 

発達障害という診断があっても、それは一生のハンデにはならないんじゃないか？

 

 

個性や家庭環境もあり、
こうすればいいと簡単には言えないものでもありますが、
一生背負うものではないかもしれない。

 

私はそう思います。

 

 

発達障害というのは先天的な脳の機能の障害だと日本では思われていますよね。

 

だから、発達障害は治らないとも言われます。

 

発達障害やお子さんの発達に関することには、
いろんな要素があり、こうなるんだけどなぜそうなるかわからないというところも多々あります。

 

 

日本の発達障害についての認識について、１つだけ世界と違っているところがあるのを知っていますか？

 

 

DSM−５というアメリカでつくられた精神疾患の診断マニュアルがあります。
（日本の精神医学もこのDSM−５をもとに診断や治療方針の決定がされるとしています。）

 

このDSM−５では、発達障害をこう定義しています。

 

The neurodevelopmental disorders are a group of conditions with onset in the developmental period.

 

訳：神経発達症は発達期に発症する症候群・疾患群です。

 

先天的になんらかの不具合があり、
それが発達期で明らかになる場合もありますし、
何らかの理由で発達障害と診断されることもある。

 

要は、まだ、発達障害になる理由というのはすべて解明されておらず、
その点はあいまいなままです。

 

なのに、日本だけ、先天的であり、一生治らないという主張だけが大きくなっていると私は感じています。

 

これは私が勝手に思っているわけではなく、
DSM-５の訳を担当した日本精神神経学会も指摘していることなんです。

 

 

こんな指摘です。

 

 

「連絡会では、disorderを「障害」とすると、disabilityの「障害（碍）」と混同され、しかも”不可逆的な状態にある”との誤解を生じることもあるので、ＤＳＭ−５の全病名で、「障害」を「症」に変えた方がよいとする意見も少なくなかった。」
（出典　日本精神神経学会より　https://www.jspn.or.jp/uploads/uploads/files/activity/dsm-5_guideline.pdf）

 

不可逆的とは、
「元に戻ることができない性質をもつもの」という意味であり、
その状態であるという誤解を「発達障害」という言葉は生んでしまうという指摘がなされています。

 

 

ADHD（ADD）もASDも広く発達障害は、DSMでは「disorder」としています。
これを読めば直接的ではありませんが、発達障害は一生治らないから、そのままというような説は専門家・医師のみなさんによっても否定されているということです。。

 

また、日本精神神経学会はWHOの精神疾患の診断マニュアルであるICDの訳にあたり、
日本の発達障害の認識についてこう指摘しています。

 

序文の中において、
『発達障害という分類は日本独自のものであり、ICDー１１やDSMー５の神経発達症とは対応していない。』
とあります。

 

（出典　日本精神神経学会より　https://www.jspn.or.jp/modules/advocacy/index.php?content_id=90）

 

つまり、日本の一般的な発達障害に対する認識そのものが間違っていて、
発達障害が治る治らないは別にして、いくらでも改善の余地はあるのでｈないか。

 

世界といわゆる日本の専門家と呼ばれる人たちの発達障害への認識はずれているのではないか。

 

そのせいで、
子どもたちの可能性が閉ざされているのではないか。

 

そんな風に私は思います。

 

また、たくさんの本を読む中で、
こういう例があることも知りました。

 

 

 

スタンフォード大学の西野精治先生はこの著書の中でこんな風に書いています。

 

『成長過程の子どもに睡眠障害、眠りのトラブルがあると、脳の発達に異変をもたらすことがあります。
イライラしたり、キレやすかったり、授業中、ちゃんと席についていられなかったり、先生の言うことを理解できなかったり、いわゆる「注意欠陥多動性障害（ADHD）」や「学習障害（LD）」などの症状と似た状態になることがあります。
「似た状態」といったのは、それをはたして発達障害と同じだと特定していいかどうか、たまたま症状が似通っているだけか、まだよくわからないからです。
注意欠陥多動性障害と診断されていたけれど、実は睡眠時無呼吸症候群があって、その治療をしたら、障害とみられていた症状が改善した、という症例も数多く報告されています。』
（『スタンフォード大学教授が教える熟睡の習慣』　著者：西野精治　出版社：PHP　発行年：２０１９年１月２９日）

 

睡眠の問題によって発達障害とは診断されるけれど、それが多くの人が発達障害と呼んでいるものと同じかどうかわからないということなんですね。

 

そして、睡眠の問題によって、発達障害の症状が見られるケースは、
睡眠の問題を解決すれば、発達障害の症状が改善したとあります。

 

 

 

大事なことは、良くなる事例が多数あるということです。特にお子さんの成長はすごいものがあり、発達障害を乗り越えていける可能性もあると思っています。

 

 

世界では自閉症の診断を失った人たちのグループを（LAD群）と呼びます。
「loss of autism diagnosis」の略で、今、研究されている分野です。

 

日本では治らないとされている発達障害ですが、
世界の研究を見れば、いろんな可能性があることがわかります。

 

紹介した研究は自閉症の診断の喪失ですが、症状の改善の研究ならそれこそたくさんの論文を見つけることができます。

 

お子さんの発達の不安に対応するには、
結局は、私やあなたの知識の量が必要なんじゃないか。

 

 

私がわかったのは、それなんです。

 

 

どこかの偉い人がこう言っていたから、だけでは、
支援を卒業し、いつかはひとりで生きていける、そんなお子さんにするのは難しいのではないか。

 

 

お子さんがお子さんらしく、生活ができるようになる。お子さんの日々の成長を見られることが何より嬉しい！そうあなたに思ってもらえるように私にできることはなんだろうと考えました。

 

まず、私はこれさえ読めばお子さんの成長の土台をしっかりつくれるマニュアルをつくろうと思いました。

 

発達に不安のあるお子さんへのアプローチ方法・ノウハウを３ヶ月かけて、４００ページを超えるノウハウ集にしてみました。ひろあ塾では、まず、入会時にこれをお渡しいたします。

 

お子さんはひとりひとり違います。

 

だから、
あなたのお子さんの発達へのアプローチは何が効果的かわかりません。

 

やってみないとわからないんです。

 

基本は、食事と睡眠と親子関係です。

 

でも、お子さんの発達は、環境や社会状況、食べてきたもの、内臓の成長具合など、
これらのことが複雑に絡み合っています。

 

どれが効果的かは少しずつ試しながら見ていくしかありません。

 

人によっては難しいのかなと思ってしまうかもしれませんね。

 

でも・・・・

 

世界には発達障害に関する不思議だなと思える、そして、勇気がもらえるそんな研究もあるんです。

 

「Case Study: Rapid Complete Recovery From An Autism Spectrum Disorder After Treatment of Aspergillus With The Antifungal Drugs Itraconazole And Sporanox」
（出典　https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33132781/）

 

グーグル翻訳だと
「抗真菌薬イトラコナゾールとスポラノックスによるアスペルギルスの治療後の自閉症スペクトラム障害からの急速な完全回復」
という研究になります。

 

この研究の結果としては、
「The child had a complete recovery from all the symptoms of autism」

 

とあり、自閉症からの「complete recovery」とあります。

 

つまり、日本語なら「完全な回復」というわけです。

 

身体の不具合の治療が、
発達障害の改善につながっていく。

 

人間の身体と成長、そして、可能性というのはほんとうに不思議ですし、
だからこそ、今がたとえ、どんな状態でも私はお子さんの未来を信じられると思っています。

 

先程、睡眠時無呼吸症候群の治療が発達障害の改善につながった事例を紹介しました。

 

 

お子さんの発達は複雑にも思えますが、身体の不具合への１つのアプローチで一緒に改善していってしまう。

 

 

こういうことが、あちこちで報告されています。

 

 

お子さんの発達に関しては、
まだまだわからないことが多く、どういうアプローチが効果的かはやってみないとわからないところも多いんですね。

 

 

では、どうするべきか。

 

解決方法は１つです。

 

いろんな研究があるなら、
私たちがたくさんの手段を知っておくべき、ということです。

 

 

あなたもそう思いませんか？

 

 

だからまずは、ノウハウ集を手に入れてほしいと、
４００ページを超えるPDFをつくりました。

 

 

 

 

でもね。

 

 

 

お子さんの発達障害の症状が改善されても、
発達の不安、特性が改善されていっても、それは子育てのゴールじゃありません。

 

 

あなたはこう願っているはずです。親がこの世からいなくなっても、お子さんたちには、社会の中でたくましく生きていってほしい、と。

 

 

発達障害が良くなった！という状態になったとしても、
それで自動的にその子がよりよい人生を歩けるのか？というとそれは別の問題です。

 

 

２０年にわたって、
学校と塾の現場から２０００人以上のお子さんを見てきて思うことがあります。

 

 

たとえば、、、、

 

 

発達障害の診断があるからといってまわりに嫌われるわけではないですし、
発達障害と診断されていなくても、まわりから嫌われて不自由な学校生活を過ごしている子はいます。

 

 

それについてもノウハウにきちんと詰め込んでいます。

 

 

ノウハウ集に詰め込みましたが、それでは足りないなぁと思いました。

 

 

お子さんは小学校、中学校、高校、大学、社会人と、
年齢によって嫌でも生きるステージが変わります。環境がかわります。

 

 

もっというと、受験というものがどこかで出てきます。

 

 

子育てするということはどこかで受験と向き合うということです。

 

 

 

小学校
中学校
高校

 

どこのステージで受験するかは人それぞれですが、
少なくとも義務教育が終わる１５歳で迎える高校受験までに、
どこかでは受験するはずです。

 

 

受験はあなたが好むか好まないかに関係なく、
まわりの誰かとの競争になります。

 

 

良い学校、良い環境を望むなら、
受験によって競争することは避けて通れませんよね。

 

 

他の方も行きたいという志望校があるなら、
どこかではその誰かに勝たなくてはいけません。

 

 

これはどうしようもない１０代のお子さんのリアルです！

 

 

そこで、親であるあなたが受験で悩んだり不安に思われた時にも、現役で塾の現場にいる私の知識や経験が生きてくる。そう思いませんか？

 

 

私の経験。

 

 

親であるあなたがお子さんの進路や将来に迷われたときに、
現役の塾講師で学校の教員も経験した私だからできることや伝えらえる受験のノウハウ・テクニックがあります。

 

 

きちんと私のテクニックを実践してもらえれば、入学金免除、学校維持費無料、そういった特待生を得ることも難しくありません。

 

 

お子さんのステージが変わるということは、
経済的な負担が変わりますから、嫌でも家族の形、バランスも崩れます。

 

 

学費が変わりますから、
家の経済状況も大きく変わっていきますよね。

 

 

進路を決めるのは、
お子さんの学力だけではなく、家庭の経済の状況も関わってくると思います。

 

シングルのご家庭もひろあ塾の方は多く、
経済的にも悩みがある方も多いです。

 

 

学校の授業料を安く抑えたい！なんていう相談は普通はなかなかできないと思います。

 

 

でも、ひろあ塾なら、

 

移動中、
仕事の休憩中、
家事の合間、

 

 

スマホからでもあなたが私にいつでもメールを送ることが可能です。

 

受験や勉強に関する相談はいつでも受け付けています。

 

今、子どものことについて聞きたいのに誰に相談したらいいかわからない。

 

そんな時間もない。
いちいち新規で何かのサービスや問い合わせや申し込むのも面倒だと思いませんか？

 

 

さらに、公的な専門機関は無料であっても、
対応する人が変われば、話を１からしなくてはいけませｎ。

 

 

そんなことってありませんか？

 

 

じゃあ、有料サービスならいいのか。

 

 

実際に元塾の先生や元学校の先生が、
３０分５０００円６０分１万２０００円とかでスカイプ相談などされていますよね。

 

 

それもいいなと思います。

 

 

でも、人気の人なら予約がいっぱいだったり。
今、相談したいのにできない！！なんてこともありますよね。

 

「ここしか空いてない」って言われたら、スケジュールを組みなおすのも大変。

 

 

また、人生が決まるような重要な悩みじゃないけれど、
受験やテストの前に、確認しておいたこととかを聞いてみたいこともあると思うんです。

 

 

あと、１０点定期テストが上げれるなら、
成績が「２」から「３」になる。
「３」から「４」になる。

 

 

これって、本当に大きいですよね。

 

 

テストの受け方や心構えで、それが可能になったりします。

 

 

そこまで重い話ではないのだけれど、、パッとメールで相談してみたい。

 

 

なんていう方も多いと思うんです。

 

 

ひろあ塾なら、こういった悩みがなくなります。

 

 

だから、私はこれまでの経験から発達に不安があるお子さんも、成績があげられるノウハウ。

 

さらには、成績を上げなくても良い学校良い環境を選ぶ方法。

 

そして、私にいつでもメールができるメールサポート。

 

さらに、塾の現場にいるからこそわかる受験の最新情報の提供。それを週に１回、音声としてひろあ塾の方にお届けします。

 

今のお子さんたちの中学受験、高校受験、大学受験、全てを見てきた経験から、それらの受験の知識をまとめたセミナーの提供。

 

私立の中学、私立の高校、私立の大学で、特待生が楽に取れてしまう私だけが伝えられるノウハウ。

 

 

現場いると、お子さんたちにいろんな経験をさせてあげようとして、いろんな習い事して、
車を買うことができなかった、家の外壁塗装を後回しにしてきた。

 

そんな家庭もいます。

 

教育資金が不安でも私立高校に「無料でいく方法」も私には提供できます。

 

人によっては、私立高校に通うことで年収が増える、事もある方法なんですね。

 

これをセットにしようと考えました。

 

 

 

 

最初に、入会金だけいただければあとはずっとご利用いただけますし、
お子さんの成長のステージごとに何かあれば何度でもご相談ください。

 

私のアメブロ、Twitter、サイトを見て、私を知ってくださった方。
ちょっと悩んだことがあったら、ちょっと相談できる人が欲しいと思っている方。

 

 

定額ならいいなと思っている方が、世の中にはいるだろうなと思いました。

 

 

そんな方のサポートプロジェクトをやっていこうと思ったんです。

 

他にも教育、子育ての相談系のコンサルというかビジネスをされている方はたくさんいらっしゃいます。

 

基本的に１回１回にお金がかかりますので、
「ひろあ塾のような料金体系はあり得ない」と言われます。

 

どうしてこんなことをしようかと思ったかというと、
ちょっと話は変わりますが、こんな経験があったからです。

 

私は過去、情報商材を売るアフィリエイターに裏切られたことがあります。

 

しかも、１度や２度ではなく・・・・

 

どうして、いきなりこんな話をしたかというと、
私が２０代後半のころ、情報商材がめちゃくちゃ世の中に出ていました。

 

そして、その情報商材を売るアフィリエイターと呼ばれる人たちがいました。

 

たとえば、２万円の情報商材をアフィリエイターと呼ばれる人が自分のサイトなどからそれを売ると、
その情報商材をつくった人から報酬として１万円をもらえるんですね。

 

これが当時は流行っており、
メールサポート無期限！！を売りにして、情報商材を売るアフィリエイターが無数にいまいた。

 

多くは消えていきましたが、
有名な方で残っている方もいます。

 

私もその方から情報商材を買ったことがあり、
メールをしましたが、無視されました・・・・

 

 

買ってすぐのメールではなく、半年とか１年とか、経ってからでした。

 

半年、１年経てば、
アフィリエイターのみなさんは違うものを売っていたりします。

 

 

だから、私のメールは面倒だったんでしょうね。

 

 

その気持ちはわかります。
１万円の報酬で、無期限サポートはわりにあいませんから。

 

他にも情報商材を売っている人が、
直接、私に何度でもメールしてください！！サポートします！！
って言っていたのに、メールしたら、なんの返事もなかったというのもありました。

 

あとで知ったことですが、
１つだけ商材を買う人は無視して、
何個もアフィリエイトする商品なり、自分の出した情報商材を買ってくれた人にだけ、
返事をして信者みたいになっている人だけ返信していたようです。

 

 

凄い世界だったなぁと今では思います。

 

 

でも、その経験が私にはすごく心に残っているんです。

 

 

だから、ひろあ塾では、
その反対のことをやろうと思ったんです。

 

 

私はありがたいことにひろあ塾に入っている方々から、「ひろあ塾は１０万円じゃ安いです。もっと稼いでください！」と言われます。

 

なぜなら、メールの返信はずっとしていますし、
２０２５年の今もなお、ひろあ塾のメンバーサイトには新しい音声がアップされています。

 

 

 

「サブスクとかにしてもっと稼いでいいんですよ！」とも言われます。

 

それも考えました。

 

でも。

 

サブスクというのは、
実はサブスクを利用する人がすべてそのサービスを利用すると利益が取れないスタイルです。

 

解約を忘れて払い続ける人がいるからこそ、利益が出るというスタイルなんですね。

 

だから、みんなサブスクをしたがるんです。
種類が多いからこそ、「解約忘れ」が出るからです。

 

 

そーゆーのが私は嫌なんです。

 

 

私も子育てをする親のひとり。

 

 

忙しいときは忙しくて、
仕事と育児と家事しか手がまわらないときがあります。

 

 

そんな時は心置きなくひろあ塾を忘れてほしいんです。

 

そういう親御さんからせこせこお金を抜きたくないんです。

 

なので、今のひろあ塾はこういう形にしました。

 

マニュアル売って終わり、セミナー売って終わり、１回面談して終わり、
ではなくて、サポートプロジェクト、という形にしたい。

 

 

みなさんからお金をいただくのであれば、
いただいた金額以上のものを返したい。

 

 

そう思ってひろあ塾をつくりました。

 

 

だけど・・・・

 

 

ご家族の状況によって、
払える金額はいろいろだと思います。

 

 

だから、３つのプランを用意しました。

 

 

下のプランを見てください。

 

 

 

 

下記のボタンをクリックしていただくと、申し込みフォームが出てきますので、そこから申し込んでください。

 

手厚いサービスを継続するために、入会の方を絞らせていただいており毎月、限定３名様としています。
（※サポート状況によっては、入会をお断りさせていただくこともあります。）

 

 

２人のお子さんを育てているひろあ塾の方から、
こういう声をいただいています。

 

 

私はこういう方の声を大切に、
ひろあ塾を運営したいと思っています。

 

 

直接会いたい！という人もいるでしょうが、
発達障害の方の相談を直接会って受け付けてくれるところは他にたくさんあると思います。

 

でも、そのたびに、
申し込みがあり、お金の振り込みがあり、日程の調整があり、ですよね。

 

そうではなくて、私はインターネットだからこそできる、
ゆるくて、でも、気が向いたときにはいつでもつながれる。

 

 

そんなつながりを大事にしたいんです。

 

 

すべての人に受け入れてほしいなんて思っていないんです。

 

 

私が紡いできたたくさんのブログやサイト、Twitterの言葉に触れてもらって、
【ひろあとゆるくつながりたいなぁ】と思ったもらった方とだけ、私もつながりたいと思っています。

 

私の４００ページを超えるノウハウと私とのつながり、入試などの最新情報の音声やPDFの配信をセットにしたサポートプロジェクトの値段は、

 

 

ひろあ塾スタンダード【じっくりプラン】１００，０００円（入会時のみ）

 

 

ひろあ塾は終わらないコンテンツです。

 

２０２３年からメンバーサイトを設置し、
週に１回以上私が更新し、
新しい音声セミナーやPDFを受け取ることができます。

 

 

１年で換算すれば、
月９１５０円負担ですし、
これが２年になれば月４５７５円、
３年目は月３０５０円です。

 

 

よく疑われますが、
本当に追加の料金はいただいておりません。

 

 

むしろ、「もっと、払いたい」と言っていただけます。

 

 

自慢にはなりますが、
毎年、いろんなものをひろあ塾の方からいただきます。

 

 

 

いただいたお菓子の箱などは子どものおもちゃ入れに大事に使っています。

 

 

 

 

お肉〜〜！！

 

そして、関東の方からは、
やはり、クルミッ子！！

 

 

 

 

追加のお金をいただかないでいると、
お菓子など送ってくださる方がいます。

 

写真には写していないだけで、
この長い間の中で、本当に本当にいろんなものをいただいています。

 

ひろあ塾のみなさんには感謝しかないですし、
こういうサービスが作れてとても嬉しく思います。

 

私はひろあ塾に入会される方に最初に渡すノウハウを書くのに、少なくとも３０万円は使って本を読みました。

 

 

今もいろんな本を読み、予備校などの勉強会にも顔を出しています。

 

 

それだけで、１００万円以上は軽くいっていると思います。

 

 

そして、これからもアップデートしていきますし、
９年経った今でも更新を続けています。

 

 

こんなサービスは日本にはないです。

 

 

もっと、シビアにビジネスにしろと、ひろあ塾の方に叱られることもあります(笑)

 

 

それでも続けたいと思っています。

 

 

受験はゴールでもあり、
スタートでもあります。

 

 

リアルな塾にしても、
受験が終われば、それでさよならです。

 

 

でも、お子さんの人生、家族に関しては、
そこからがスタートでもあります。

 

 

メールサポートというゆるいつながりだからこそ、
ゴールも新しいスタートも応援することができます。

 

 

こういう言葉に支えられて、
ひろあ塾を続けています。

 

 

入会金が高くない？？

 

そう思われた方もいると思います。

 

一般的な発達相談サービスと比較してみました。

 

ひろあ塾	有名発達相談サービス
メールサポート・常時（追加料金なし）	カウンセリング、トレーニング、相談ごとに追加料金
費用：１００，０００円（参加申し込み時のみ） 後は好きなだけご相談ください。	６０分相談ごとに１回５０００円〜１万円 予約制、空き状況確認が必要
いつでも好きなところからご相談いただけます。また、こちらから新しい学びや必要な情報があり次第、週に１回程度、メールで音声やPDFを送らせていただきます。	延長料金１０分〜１５分ごとに２０００円〜３０００円。１回の相談で１万円を超えることもあります。有名な所だと１０回相談するだけで、１０万円を超えることもあります。

 

１０回の相談。
時間にすれば１０時間ほどでしょうか。

 

しかも、こういう相談サービスは１０分延長すれば２０００円ほど延長料金がかかります。

 

場合によっては、１０回も相談できないということになります。

 

もちろん、直に相談できる強みもありますし、
私はそれを否定するつもりはありません。

 

 

でも、お子さんの状況はころころ変わりますし、
発達に、受験に、心配なことはたくさん出てくるのではないか。

 

 

ひろあ塾のようなサービスが、
発達に不安のあるお子さんの親御さんには必要じゃないか。

 

そう思うんです。

 

 

ただ、中身がわからないのでなかなか判断が難しいですよね。

 

ひろあ塾で得られるものを限定して紹介しますね。
長すぎても読むのが大変だと思います。

 

これでもかなり絞りました。